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本作品以信号假说为主要背景,借鉴中国好声音的节目形式来演绎了新生多肽链、游离核糖体进入内质网的过程。借助信号肽与信号肽识别颗粒特异性识别的特点,主要设置了一位学员信号肽,它通过对自己梦想的介绍和自己的才艺表演与导师信号肽识别颗粒特异性识别,并加入了信号肽识别颗粒团队,和队友经过了一系列角逐之后成功获得了细胞最优声的冠军,实现了自己进入内质网,成功打开了转运体大门的梦想。
“创意课堂”强调体现与传统课堂中教与学方式不同的“创意”,即由学生用短剧、舞蹈、相声、脱口秀等各种形式演绎细胞生物学知识点,从而展示课堂教学的新思路、新方法、新技巧、新模式等。当前展示作品为2022年中国细胞生物学学会第五届“创意课堂”网络人气入选作品,后续将发起网络人气作品遴选活动,欢迎大家参与。
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本作品以信号假说为主要背景,借鉴中国好声音的节目形式来演绎了新生多肽链、游离核糖体进入内质网的过程。借助信号肽与信号肽识别颗粒特异性识别的特点,主要设置了一位学员信号肽,它通过对自己梦想的介绍和自己的才艺表演与导师信号肽识别颗粒特异性识别,并加入了信号肽识别颗粒团队,和队友经过了一系列角逐之后成功获得了细胞最优声的冠军,实现了自己进入内质网,成功打开了转运体大门的梦想。
“创意课堂”强调体现与传统课堂中教与学方式不同的“创意”,即由学生用短剧、舞蹈、相声、脱口秀等各种形式演绎细胞生物学知识点,从而展示课堂教学的新思路、新方法、新技巧、新模式等。当前展示作品为2022年中国细胞生物学学会第五届“创意课堂”网络人气入选作品,后续将发起网络人气作品遴选活动,欢迎大家参与。
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