“师生e见‘作业本’”目前共收到师生急难愁盼问题820个，已完成作答787个，办结率96%。在师生已进行满意度评价的745个问题中，总体评价优秀率为93.8%。这是广西大学在全区基层党建“五基三化”提升年交上的答卷。

  在广西大学，学生给老师、给学校“留作业”，群众给党员、党组织“出题”，通过解决问题看是否焕发师生爱党爱国热情、产出更多教学科研成果、筑牢党的执政根基等多方成效来“判作业”，现在成了常态。

  “前段时间我和舍友备战考研，但教学楼和图书馆晚上10点半就关门了，我们就在‘师生e见’上留言，希望宿舍区多开些24小时自习室。”农学院大四学生李雅璐说，没过几天，就发现宿舍区多了好些全天候开放自习室，学习到很晚也不用担心。目前，学校在宿舍区、教学楼、“一站式”学生社区增开24小时自习室67间，新增座位2162个，同时安排专人管理、加强夜间保卫巡逻，为学生营造安全安心的学习环境。

  李雅璐提到的“师生e见”，就是计算机与电子信息学院师生原创开发的基层党建“作业本”线上小程序。遇到问题，师生们随时随地打开手机，就能一键“留作业”。这是学校充分利用学科人才优势，以数字赋能基层党建的一个缩影。“学文件、上党课、谈心得、搞团建……这是大家对党建的认识误区，导致了基层党建与群众需求‘两张皮’的现象，群众的急难愁盼问题没能及时发现、解决。”广西大学党委组织部常务副部长王祥高告诉记者。

  为破解难题，学校各级党组织通过师生提、聊、基层找、巡视查、上级点等线上线下方式，多渠道、常态化收集师生急难愁盼问题，做到问题发现在基层、解决在基层。

  广西大学图书馆，每天有6000多名师生前来借阅、学习，但由于设计建造时间较早，插座数量很少。在这里，常常会看见“人机分离”的场景：学生坐在桌前学习，笔记本电脑远远地“蹲”在墙角充电。学习设备“缺电量”，就是师生科研学习“缺保障”。

  4070个座位、2572个插座，如何科学选好款型、设计线路、筹集经费、无感施工，图书馆、财务处、后勤基建处、国有资产与实验室管理处等部门迅速行动起来，同题共答。“从地面开槽噪音大、费用高，从天面引线安全又成了问题。”后勤基建处处长余波说，图书馆不靠墙座位上的插座如何布线让工程人员伤透了脑筋。

  现场调研、反复论证，把桌椅创新性布局为“弓字形”，电线直接从墙边铺引到桌子上，成功破解走线难题，大大降低了安装成本。“新增插座的经费总预算，从最初的90万元降为30万元，是多部门协同做作业，密切跟学生互动、按需调整、优化布局、精打细算的成果。”副校长宁旭初说。

  “师生的难题，就是我们的必答题。要以解决基层问题为抓手，强化党建引领学校基层治理，促进基层党建与业务工作有机融合、同频共振、同向发力，把党建优势转化为学校发展优势。”自治区政协、广西大学王乃学亲自挂帅学校基层党建“作业本”总答题组组长，多次召开专题推进会、全程督办“做作业”。

  “如果一个学生一天需要用半小时手洗衣服，用上洗衣机一个月就能省出15个小时，三四年省下来的时间，就可以多做研究，多写两篇论文了！”看到基层党建“作业本”上，学生们普遍反映洗衣服要排队的问题，们算出学生们生活、学习明细账后坐不住了，一起来到宿舍区调研。

  缺口的1272台洗衣机怎么落实？各部门的负责人一改往常有多少预算就办多少事的旧观念，积极走访市场、引入外部力量，努力以最快的速度补上洗衣机的缺额。不仅如此，还积极与供应商谈判，力争把洗衣机的价格降下来。

  “学校4万多学生，背后是4万多个家庭，我们不替学生算账，谁替学生算账？我们精益求精的过程就是教书育人的过程，学生跟我们学到了精益求精的做事方法和思维。”宁旭初说，作为学校的管理要把每一笔账花得明明白白，不当“甩手掌柜”，不花“冤枉钱”，用自己的言传身教给学生最好的教育。

  学生提出实习、就业有困难，校院两级党委积极行动起来。落实就业工作“一把手”工程，深入开展“访企拓岗促就业”专项行动，积极实施“五级联动”就业工作机制，构建“课研赛创一体化”创新创业人才培养体系，实施“五位一体”就业帮扶机制，为学生提供个性化、精准化、便捷化的就业指导服务，全方位保障学生顺利实习、就业。

  学校党委马少健介绍，在探索基层党建“作业本”模式的过程中，学校发生了许多变化，各级党组织负责人对师生急难愁盼问题的发现和解决的思路更开阔，党建与业务深度融合，以师生为本的办学理念更加深入人心，行政效率和部门协同联动能力也大大提升。

  2023年12月14日，动物科学技术学院黄洁萍老师团队在国际知名期刊《International Journal of Biological Macromolecules》（国际生物大分子杂志）发表了关于水牛肌内脂肪沉积调控研究的阶段性成果，其博士生朱锐锐为论文第一作者。黄老师说，这个成果也有基层党建“作业本”的功劳。

  “以前每天下午做实验，我都得设置好闹钟，专门提醒自己接娃。可是闹钟一响，研究思路、实验过程被打断，研究效率降低，论文的修改进度拖延，打心眼里觉得对不住学生。”黄老师提出接孩子放学存在困难的问题后，学校立刻着手调研。仅统计的那一周，因为各种困难不能按时接孩子的教职工就有369人。工会、资产经营公司等部门立刻研究方案，把老师们的接娃难题一并解决，让教职工安心上课、专心工作、沉心科研。

  “现在孩子放学后在‘多彩课堂’写作业、做手工、体育锻炼，我在实验室很安心。有困难、找组织，这个‘作业本’我打5颗星。”黄老师笑着伸出手掌“比了个五”。

  多问一声、想深一层、由点到面，通过一个问题解决一类问题，为群众解决更多现实问题，让师生真切感受到党组织的温暖和关爱。

  “久久为功、常抓不懈，基层党建‘作业本’模式有力实现了学校党建与业务双融双促双提升。”广西大学党委、校长，基层党建“作业本”总答题组组长韩林海说，要坚持从党的建设、学校的发展、师生的利益出发，让基层党建和群众需求“两张皮”变成爱党爱国荣校的一条心，使“做作业”的过程成为广大师生立德树人树己的过程、成为贯彻落实党的群众路线的过程，形人爱党、为党，生动活泼、奋发有为、蓬勃向上的局面。